关于开展2022年教职工师德师风考核的通知
日期：2023-02-07 10:05 来源：组织人事处
为建立健全学校师德建设长效机制，促进教师提高自身修养，有效防止师德失范行为。根据《教育部关于建立健全高校师德建设长效机制的意见》《新时代高校教师职业行为十项准则》《安徽商贸职业技术学院进一步加强和改进师德师风建设实施办法》等文件精神，现就2022年度教职工师德师风考核有关事项通知如下：
一、考核对象与原则
（一）考核对象为学校全体专任教师（含实验系列教师、校外兼职教师）。
（二）考核原则
1.坚持价值引领，以社会主义核心价值观为教师崇德修身的基本遵循。
2.坚持师德为上，以立德树人为出发点和立足点，增强师德师风建设的针对性和贴近性。
3.坚持以人为本，尊重教师主体地位，激发教师的责任感和使命感。
4.坚持公开公平公正，客观规范地进行师德师风考核。
5.坚持师德师风建设和人才培养相结合。
二、考核内容
考核内容以《新时代高校教师职业行为十项准则》（见附件一）为基本依据。
三、考核程序
师德师风考核工作在学校师德师风建设领导小组的负责下进行。各二级教学单位党组织成立师德师风工作小组，具体组织实施本单位教职工师德师风考核工作。师德师风考核每年进行一次，考核程序如下：
（一）个人自评
教职工本人对照《新时代高校教师职业行为十项准则》填写《2022年度教职工师德师风考核评价表》（见附件三），进行自我评价。
（二）学生测评
对承担教学任务教师的测评，参考教务处组织的2021-2022学年学评教结果。凡本年度不在校或未承担教学任务的教职工不参加学生测评，但学生日常对相关人员的意见纳入师德师风年度考核重要参考内容。
（三）同事互评
各二级教学单位组织教职工进行师德师风述职，并在此基础上进行评议打分。
（四）单位考评
各单位考核小组参考学生测评和同事互评的结果，结合个人自评、平时表现以及履行岗位职责情况，作出综合评议初步结论。考核结果通知教职工本人，并在本单位公示5个工作日。
（五）学校审定
学校对各单位上报的考核结果进行统计、汇总与审定。
四、考核等次
（一）师德师风考核结果分为优秀、合格和不合格三个等次，其中优秀比例原则上不超过本单位教职工总数的30%。各单位要严格控制优秀等次的人数，使优秀教职工确实起到示范引领作用。
师德师风优秀等次着重从思想政治素质，爱国爱校爱生，爱岗敬业，潜心教书育人，积极奉献社会等个人品德、职业道德、社会公德等方面进行考量，有突出先进事迹，模范遵守《十项准则》、得到同行公认，受到学生爱戴，可推荐为“优秀”等次。
（二）能遵守《新时代高校教师职业行为十项准则》，履行岗位职责，可确定为“合格”等次。
（三）依据《安徽商贸职业技术学院进一步加强和改进师德师风建设实施办法》（见附件二），涉及到违反教师职业行为负面清单的，实行师德师风考核“一票否决”，考核等次为“不合格”。
五、考核结果应用
（一）师德师风考核结果作为个人职称评聘、岗位聘用、干部选任、评奖评优、教师资格认定、导师遴选、教科研项目申报等的首要标准和重要依据。
（二）师德师风考核结果纳入本人年度考核。师德师风考核不合格者，当年年度考核应确定为不合格，应停止教学任务，并于当年调离教师岗位。师德师风考核结果与评奖评优、职称评聘、工资晋级，申报人才计划、科研项目等挂钩。校外兼职教师、编外人员考核不合格的按规定予以解聘。
六、其他事宜
各二级教学单位应切实做好师德师风考核的宣传教育，提高考核工作的透明度、监督力度以及师生的参与程度。对师德师风考核不合格或存在师德问题的教师，要有针对性地加强教育和管理。并于2023年3月2日前将《2022年度教职工师德师风考核结果汇总表》（见附件四）纸质版报送组织人事处，电子版发送至rscsz@abc.edu.cn。《2022年度教职工师德师风考核评价表》由二级教学单位留存，建立师德师风考核教师档案。
附件二：《安徽商贸职业技术学院进一步加强和改进师德师风建设实施办法》
组织人事处
2023年2月6日
