以践促学、以行促思——艺术设计学院创新开展外出实践教学活动

为深化实践教学改革，锤炼学生审美研判与文化感知能力，推动教师教科研协同发展，5月18日至29日，艺术设计学院组织视觉传达设计、数字媒体技术、动漫设计、数字媒体艺术设计、艺术设计等专业师生赴苏州、黄山屏山村、宏村等地，开展“外出考察”“外出写生”课程实践教学活动。经过为期12天的集中教学实践，师生圆满完成各项任务并安全返校。

安全为先，周密部署写生工作

为确保本次活动安全、有序、高质量开展，学院于5月13日召开行前动员暨安全教育会议，对行程安排、教学任务、纪律要求、安全管理、突发情况应对等内容进行了全面部署。强调实践教学不仅是课堂延伸，更是综合素养锻造的关键环节，要求学生做到“眼到、手到、心到”，在真实场景中理解传统建筑的空间结构、地域色彩体系与民俗文化的深层关联。

以践促学，激活地域文化感知力

写生期间，学生深入徽州古村落，围绕徽州砖雕木雕、水口园林、街巷肌理等典型视觉元素开展现场速写、色彩写生与影像采集。白天实地创作，夜晚集中点评，教师团队组织作业点评与阶段性辅导，聚焦构图逻辑、造型表达、画面节奏与设计转化，引导学生从“描摹对象”转向“解构文化”，实现由技法训练向创意思维的跃升。

以行促思，推动教学科研迭代提升

本次实践不仅是学生的学习之旅，更是教师的科研之行。教师团队将田野考察与学术研究深度融合，先后与广东第二师范学院美术学院、池州学院艺术教育学院、黟山大学堂及当地非遗传承人开展多场深度座谈，围绕“徽州传统工艺活化路径”“数字技术赋能乡村美育”“产教融合人才培养”等前沿议题深入研讨，初步达成2项实质性合作意向，阶段完成《徽州古村落视觉符号体系》等高质量调研报告，为课程建设与科研项目申报提供第一手素材。返程后，师生立即进入成果梳理与教学反思阶段，围绕写生作品线上展陈、课程教学改革建设、美育案例构建等三项重点任务同步推进，预计6月中旬完成200余件写生作品的遴选展示。

此次外出实践教学活动，是艺术设计学院构建“理论—实践—科研—育人”闭环生态的重要探索。通过场景化教学、项目化任务与教研一体化设计，既锤炼了学生的实景创作与地域文化认知能力，也拓宽了教师的专业视野与科研路径，切实推动人才培养质量与教师发展水平双提升。

(王超/文；王茵雪、王雅微/图；吴昊/预审；杜媛涛/审核)