响应“芜湖手艺”文化号召——当电商“E”志愿遇上主理人计划

在芜湖市大力推广“城市手艺主理人”品牌、打造非遗传承新名片的背景下，电子商务学院这个寒假的实践活动，选择了一条与城市文化战略同频共振的路径。学生们不仅走进幼儿园传播非遗，更先后来到多位被芜湖市重点宣传的手艺主理人工作室，开启了一场从“看见芜湖手艺”到“传递芜湖匠心”的深度实践。

童心课堂：把面塑主理人王井洋的手艺带给芜湖的孩子们

在芜湖市着力推广的“手艺主理人”中，面塑传承人王井洋是备受关注的一位。古城里，王井洋工作室的演示让学生们直观感受到被芜湖市推崇的“匠人匠心”。他手指翻飞间，一只栩栩如生的“面塑金龙”逐渐成型，每一个细节都展现着这座城市手工艺的精湛水准。“手艺不仅是技法，更是芜湖这座城市文化记忆的载体。”王井洋的这句话，被同学们认真记在实践笔记中。 

带着从王井洋工作室学到的技艺与感悟，学生们走进镜湖区多家幼儿园。这一次，他们不只是教授捏面人的老师，更是“芜湖手艺”的小小传播者。

“小朋友们知道吗？在我们芜湖，有一位王井洋老师，他捏的面人可厉害了！”在镜湖区幼儿园，志愿者李国龙以这样的介绍开始了课程。孩子们眼睛发亮，他们手中的彩泥似乎因此被赋予了特别的意义——这不仅是手工课，更是与自己城市的手艺大师的一次隔空对话。

这种将城市手艺主理人与儿童美育相结合的创新方式，得到了幼儿园的高度评价：“这不仅是手工教学，更是城市特色教育的生动实践。孩子们通过亲手体验，对自己城市的文化传承有了最初步的认知。” 

匠心展台：在宝石琢磨“技术能手”工作室感受芜湖工艺的精度与温度

实践的第二阶段，学生们拜访了另一位被芜湖市重点宣传的工艺大师——全国轻工业技术能手陶丞健和全国技术能手邹汝用。他们的宝石琢磨技艺，代表着芜湖工艺美术的另一个高度。

在工作室内，陶丞健向学生们介绍：“芜湖市对我们这些手艺人的支持，不仅给了我们更好的创作环境，也让传统工艺获得了新的关注。”在双目显微镜下，学生们目睹了一块宝石从原石到精品的蜕变过程。邹汝用边操作边讲解：“每一毫米的移动都要精确计算，这不仅是技术，更是对材料的敬畏之心。”这种极致专注的工匠精神，正是芜湖市在宣传手艺主理人时最希望传递的核心价值。

电子商务专业的施晶晶感慨道：“以前只知道芜湖有铁画、有浆染，今天才知道在这些传统工艺背后，是这样一群追求极致的匠人。作为在芜湖求学的大学生，我们有责任让更多人了解这座城市的手艺之美。” 

双向赋能：青年学子成为城市手艺传播的新力量

这次实践活动创造了一个多赢局面：学生们获得了宝贵的传统文化体验和实践机会；手艺主理人通过年轻学子扩大了影响力；而幼儿园的孩子们则接触到了自己城市的优秀文化遗产。特别值得一提的是，电商专业的学生们结合所学，开始探讨如何利用新媒体技术，为这些手艺主理人打造更立体的线上形象。“我们可以为王井洋老师的作品制作AR展示，让更多人通过手机就能欣赏面塑艺术的细节”，学生刘悦在讨论中提出，“也可以为陶丞健老师的每件宝石作品创建数字档案，记录从原石到成品的全过程。”

学院党总支书记鲁楠表示：“这次活动是学院响应芜湖市文化发展战略的一次具体实践。我们培养的学生不仅要掌握专业技能，更要成为地方文化的传承者和传播者。与手艺主理人的深度合作，为我们的实践教学开辟了新的路径。”

从工作台到课堂：一场关于芜湖手艺的温暖接力

从手艺主理人工作室的安静观摩，到幼儿园教室的活泼教学，电商“E”志愿完成了一次特殊的文化接力。当孩子们举着自己捏的面塑作品开心欢笑时，当学生们在手艺主理人工作室认真记录每一个细节时，“芜湖手艺”这四个字不再是一个抽象的概念，而成为可触摸、可体验、可传承的温暖存在。这场由市政策支持、手艺主理人引领、高校实践落地、孩童参与体验的多方联动，正勾勒出传统文化在当代城市中传承与创新的生动图景。而这些穿梭在不同场景间的年轻身影，已经成为连接手艺大师与城市未来之间最活跃的纽带——他们不仅是手艺的学习者，更是“芜湖手艺”故事的讲述者，在这座城市的文化传承中，写下属于青年一代的章节。

（徐影/文；徐影/图；鲁楠/预审；杜媛涛/审核）