世界上最近的距离，不是我就在站在你的面前，而是即使相隔千里，我的心也一直和你们在一起。

甘肃兰州至安徽金寨，直线距离约1500公里，没有直达的火车，全程大约需要12小时。从祖国的西北到皖南，从丝路重镇到革命老区，两座原本天南地北的城市因为一个人的选择而变得紧密相连，共同谱写了一首关于初心和传承的支教进行曲。

——题记

在2019年安徽省职业院校技能大赛（中职组）“会计电算化”项目比赛现场，首次参赛的安徽金寨职业学校一路过关斩将，并最终取得全省第四名的优异成绩。

这离指导教师杨琴来金寨职业学校进行支教，才刚刚过去1个月。短短的1个月，是杨琴废寝忘食的30个日日夜夜。

为表彰支教老师杨琴的辛勤付出和忘我奉献，2019年4月，安徽金寨职业学校下发《关于开展向支教教师杨琴学习的通知》，要求各科室、系部组织教职工认真学习杨琴事迹、弘扬支教精神。

杨琴，女，甘肃兰州人，现为我校会计系教师，2019年受安徽省教育厅委托，前往金寨职业学校进行支教。

遵循初心的选择是最无悔的选择

2018年3月，为响应安徽省教育厅号召，促进教育协调发展，提高技术技能人才培养质量，我校决定派遣教师前往安徽金寨职业学校进行支教。

“主任，我要去金寨进行支教！”在得知消息的第一时间，杨琴便急急忙忙跑进系主任的办公室，气喘吁吁地说道。

当忙完家务、哄睡孩子，开始填写报名表时，杨琴却迟迟没有动笔：孩子才刚刚1岁多，正是需要妈妈的时候，我去支教后孩子怎么办？这时，她的脑海中又浮现出多年前的一幅场景——为了凑齐自己的学费，父亲冒着风雪去亲戚家借钱，雪地里一长串深深浅浅的脚印，不断向山的那头延伸……

杨琴出生在甘肃祁连山山区，由于资源秉赋差异，祁连山地区各县市经济发展和教育资源的分布也很不均衡。作为一个地道的山区孩子，杨琴从小就深深地体会到了“贫穷”的滋味。“这种贫穷，不仅仅是物质上的稀缺，更体现在教育层面上的匮乏。”当时村里只有一所小学，教师是由村里为数不多识字的村民自发担任的。上课的时候没有课本，学生们挤在一间寒冷的教室里，一边搓手一边写字，铅笔削到实在握不住了才换一支新的。

“贫穷”的滋味，让杨琴从小就默默许下了“走出大山，用知识改变命运，用教育改变家乡”的愿望，一颗孕育着教育初心的小小种子就这样慢慢萌芽。

大学期间，杨琴多次参加学校组织的暑期社会实践活动，曾前往四川、贵州等地，帮助当地贫困地区的孩子们克服学习和生活上的困难。大学毕业后，学习成绩优异的杨琴拒绝了多家企业抛来的橄榄枝，毅然选择成为一名光荣的人民教师。“每一个孩子都不应该留有教育上的缺憾，我只希望能贡献自己的微薄力量。”

2009年6月，杨琴来到我校工作，兢兢业业、刻苦钻研，在平凡的教育教学岗位上创造了不平凡的业绩。工作至今，她先后承担了基础会计、财务会计等十几门课程的教学。先后主编或参编高等教育出版社出版的国家级专业教材8本；主持或参与院级、省级教科研项目6项；在《中国商论》《中国管理信息化》等国家级专业权威期刊公开发表论文4篇。

2014年，她指导的学生参加第八届“用友新道杯”全国大学生会计信息化技能大赛荣获一等奖。杨琴本人先后获得学校企业综合实训优秀指导教师、校先进工作者、校“优秀共产党员”、省级教学成果奖一等奖、全国会计职业技能竞赛优秀指导教师等荣誉。

“想去，你就去吧，这不正是你一直想做的事情嘛，不要给自己留遗憾，家里你不要担心，孩子有我和奶奶在。”不知什么时候站在身后的丈夫，扶着她的肩，看着空空的报名表，轻声地说道。

“支教，就是为中国的未来而教。我是众多山村孩子中的一个，我愿意回到我梦想起航的地方，去发光发热，用心守护孩子们的成长！”杨琴在面试时的这番话，感动了当时在场的所有评委。在家人的支持下，杨琴如愿入选第二批赴金寨支教队伍。

带上婆婆和孩子一起去支教

收拾行李的那天，不满两周岁的儿子扑在杨琴怀里哭的泣不成声，丈夫和婆婆也在旁偷偷的抹起了眼泪。孩子离不开妈妈，可是山区里的孩子也在翘首以待……杨琴不知该怎么安慰年幼的儿子。“我们都支持你的决定，可是孩子还太小。要不我带上孩子和你一起去吧，你安心地支教，我们做你坚强的后盾！”婆婆的一番话让杨琴憋了许久的眼泪瞬间决堤。

2019年2月25日，满载着我校全体师生的期待，杨琴接过何良启老师的支教接力棒，带上婆婆和孩子，踏上了前往金寨支教的征程。

金寨，位于皖西边陲、大别山腹地。刚到金寨时，孩子因为年龄太小，不能适应这里的气候和环境，经常感冒发烧。原本白皙的小脸蛋因为山风变得粗糙，脸上和手上的冻疮因为总是抠抓，已经出现严重的皮损。杨琴看在眼里，急在心里，只能一边抹药，一边尽量避免孩子继续抓伤自己。孩子晚上睡觉时抓的厉害，杨琴就好几个晚上整夜没合眼，第二天早上用冷水洗个脸，照常去上课。

安徽金寨职业学校有95%的在校生来自山区、库区，其中22%来自建档立卡贫困户。这里的学生普遍学习基础差，学习自主性不够，杨琴除了主动承担了基础会计、企业模拟经营、会计电算化、财政与税收等相关课程外，还挤出自己本就不多的业余时间，免费帮学生补习，不会的就从头教起。有的学生不太听懂普通话，杨琴就自学当地的方言，并不断地练习，矫正发音。面对繁重的工作任务，杨琴从没有一句埋怨。“山里的孩子们很淳朴，也都很向往山外的天空，我能做的就是为他们插上圆梦的翅膀。”凭借着优秀的教学能力和扎实的专业功底，杨琴很快得到了该校师生的高度认可，同事们都喜欢这位踏实、谦虚的新伙伴，孩子们则亲切地称呼她“琴姐”。

2019年4月的一天晚上，杨琴突然接到甘肃老家打来的电话。从母亲断断续续地描述中，杨琴这才得知父亲不幸离世的消息。强忍着悲痛，杨琴向学校请了假，赶回老家料理父亲的后事。看着母亲愈发单薄的身影，杨琴本想在老家多住些日子陪陪母亲，但一想到自己肩上的支教重任，想到学生们渴盼知识的眼神，她最终还是买了最早的一班高铁票返回金寨。临行前，杨琴含泪对母亲说：“妈，您保重好身体，我很快会再回来看您的，现在我有更重要的事情要做！”

支教不仅是延续，更是传承

杨琴住处的客厅墙上用铅笔写着这样一句话“我于2015年赴金寨支教，2018年圆满完成支教任务。”杨琴说：“这是之前住在这里的一位支教教师临走前留下的，这不仅是是对我的鞭策，更是一种支教精神的延续和传承！我要用行动担起这份责任，维护好这份荣光！”

从甘肃回校后，杨琴藏起父亲离世的悲伤，将对父亲的深深思念放在心里最深处，继续坚守在支教一线。为了备战即将到来的技能大赛，每天的教学任务结束后，杨琴在机房一待就是一天，从赛前资料收集、重点难点讲解、竞赛技巧等多方面对教研室的老师进行指导。备赛期间，杨琴经常深夜回到家时，孩子已经熟睡，第二天早上出门时孩子还没醒。在好多天没有见到妈妈之后，有一次孩子抱着杨琴的腿死活不撒手，不让妈妈再离开。杨琴只能默默擦去眼角的泪水，再次推门而去……

2019年11月，杨琴带领的团队参加六安市职业院校技能大赛（中职组）“会计电算化”项目中获得了第1名、第2名和第4名的好成绩。虽然教学任务已经很重，但为了帮助年轻老师教学能力的提升，杨琴还担任了该校青年教师汪彤云的导师，并帮助其在2019年5月的学校青年教师教学能力大赛中获得二等奖。

目前，杨琴已在该校两次开展了一体化公开课教学，教学效果非常好，受到广大师生的欢迎。此外，她还积极参加实训室建设，并为该校经贸旅游系争取到一个54个工位的会计电算化实训室，极大地提升了会计电算化专业的办学水平。

近一年来，为了不耽误教学任务，杨琴只带着儿子与丈夫团聚了四次。自己平时感冒发烧也是硬扛着，能不请假就不请假。如今，走在安徽金寨职业学校的办公室、教室等地，每到一处都能听到师生对杨琴的交口称赞：“杨琴老师总是第一个来办公室，最后一个离开，这让我们这些老教师都自叹不如。”“我最喜欢上琴姐的课啦，她的基础课一点也不枯燥，而且她总是能在第一时间发现我们的问题，及时给予我们指导。”“真不舍得琴姐走，她总是那么亲切，就像我自己的亲姐姐一样。”

在支教帮扶座谈会上，金寨职业学校副校长暨人社部综合技能人才处处长张达、经贸旅游系主任张经浩、工会主席潘启林和专业负责人潘相君一致给予了杨琴最高的评价。“杨琴老师品质高尚，德艺双磬，教学理念先进，教学经验丰富，积极参加教学改革，无私帮助青年教师成长，团结同志出满勤，兢兢业业干工作，为金寨职业学校会计技能大赛取得优异成绩立下汗马功劳。她的支教精神值得我们学习。”

得知该校下发了向她学习的文件时，杨琴羞涩地笑着说：“其实我真的没有做出多大的贡献，我只是站在了前人的肩膀上，做了些力所能及的事情而已。我很荣幸在祖国的支教篇章中也写下了自己的一笔，相信在所有支教老师的共同努力下，支教的故事会越来越精彩！”

近年来，我校坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，牢记初心使命，用更高的站位、更远的目光、更实的步子推进和落实支教工作。除杨琴外，学校还先后涌现了安徽省教育系统“新时代教书育人楷模”援藏教师段文忠、安徽省属单位脱贫攻坚先进个人计宏亮、潜山市脱贫攻坚先进个人高道友等优秀的支教代表。相信在不久的将来，还会有更多的商贸人加入支教队伍，他们将在不同的地方，不同的岗位，以恒心坚守初心，用执着诠释坚守，共同践行和传承支教精神，让支教之花永远花开不败！